新学習指導要領とは

「ゆとり教育」「生きる力」をキーワードとして、新学習指導要領では学習内容の大幅な削減が行われています。

それは、１９９２年実施の指導要領に比べても小学校６年間で５１１時間、ゆとり教育開始の１９８０年の指導要領と比べると７１８時間、１９７１年、最も充実していたと言えわれる時期の指導要領と比べてるとなんと１０００時間もの削減になっています。

「ゆとり教育」というキーワードでは、基礎・基本の定着を図り、生きる力を身に付けさせるため、「総合的な学習の時間」「情報教育」「インターンシップ」を導入することなどが謳われています。それに対して、子どもの学力の低下を心配する声や、総合的な学習やインターンシップの導入に対する戸惑いなど否定的な面がクローズアップされています。

「生きる力」というキーワードでは、現場の教師が正しく理解し、全く新しい発想で授業を変えていかなければ「生きる力」を育むことはできないという教育現場での戸惑いの声が伝わってきています。